ფუტკარი: სასწავლო პროექტის გეგმა

პროექტის სახელი;

ფუტკარი.

პროექტის მოკლე აღწერა ერთი– ორი წინადადებით;

მოსწავლეები გაეცნობიან ფუტკარს.

ეპროექტის სრული აღწრა;

მოსწავლეები ირჩევენ მწერების ერთ–ერთ სახეობას ,,ფუტკარს"აკვირდებიან თუ როგორ ცხოვრობენ ისინი და რით განსხვავდება ფუტკარი სხვა მწერებისგან. მოიზიებენ სურათებს და ქმნიან ფოტო ალბომებს, მოსწავლეები ქმნიან ნახატებს, აწყობენ ნამუშევრების გამოფენას კლასში სადაც ათავსებენ თავისივე მოძიებულ ნამუშევრებს. აჯამებენ საკუთარი გამოცდილებით მიღებულ შედეგებს.

მონაწილეთა ასაკი;

6–7წელი.

ვადები/ხანგრძლივობა;

3–კვირა.

პრექტის შესაძლო აქტივობები კლასში;

მათ მიერ მოძიებული ინფორმაციისა და ნამუშევრების გამოფენის მოწყობა კლასში.

მოსალოდნელი შედეგები/პროდუქტები რაც შეიძლება შეიქმნას;

პროექტის განხორციელების შედეგად მოსწავლეები გამოიმუშავებენ კვლევისა და სრომის უნარს, ჩამოუყალიბდებათ ძიების სურვილი და უნარი. მოსწავლეები მოიძიებენ ინფორმაციას ლიტერეტურის და ინტერნეტის საშუალებით და სხვა.შემდეგ განვათავსებ ბლოგზე.

სარგებელი სხვებისთვის;

პროექტის განხორციელების შემდეგ მოსწავლეების მიერ შექმნილი გარემო სიამოვნებას მიანიჭებს საზოგადოებას; უკეთეს შემთხვევასი სხვა კლასის მოსწავლეების მიერაც შეიქმნება ასეთივე მომხიბვლელი გარემო საკუთარ კლასში.

სამუშაო ენა;

ქართული

მონაწილეები სხვა სკოლებიდან;

არ გყვავს.

საგნებთან/საგნობრივ ჯგუფებთან/ეროვნულ სასწავლო გეგმასთან კავშირი;

ამ პროექტის განხორციელებით მოსწავლეები გააუმჯობესებენ უნარებს სხვა საგნებშიც: ლიტერეტურაში–ისწავლიან წიგნზე მუშაობას, ნახავენ ქართულ ლიტერეტურაში, რომელი მწერლის რომელ ნაწარმოებებში არის აღწერილი ფუტკარი.

ეროვნული სასწავლო გეგმით გათვალისწინებული შედეგები მიიღწევა შემდეგი ინდიკატორებით.

ბუნ.I. 2. მოსწავლე აღწერს საკუთარ თავს დაგარემომცველ ცოცხალ ობიექტებს;

ბუნ.I.3. მოსწავლე არწერს ობიექტებს (მოვლენებს) შორის მსგავსება და განსხვავებას;

ბუნ.I.4. მოსწავლე ორიენტირებს სკოლის ტერიტორიაზე;

ბუნ.I.7. მოსწავლე ახასიატებს სეზონურ მოვლენებს;

ბუნ.I.9. მოსწავლეს უყალიბდება დამოკიდებულება საკუთარი გარემოსადმი.

პროექტის ფასილიტატორი;

თამუნა გილაური.

ფასილიტატორის ელ.ფოსტა;

tamotamo.gilauri3@gmail.com

პროექტის ფორუმი;

არ გვაქვს.